Soyez en sécurité - Les produits chimiques à usage domestique : guide à l'intention des enseignants de la maternelle à la quatrième année

B. Ce qu'il faut savoir... (suite)

3. Messages du programme SOYEZ EN SÉCURITÉ

ARRÊTE! ... lorsque tu vois un contenant. N'y touche pas!

REGARDE! ... s'il y a un symbole de danger.

SOIS EN SÉCURITÉ! ... demande l'aide d'un adulte.

Utiliser ces messages pour enseigner aux enfants de maternelle et de 1^re année ces points importants :

• Les symboles de danger signifient Danger! Ne touchez pas!
• Des symboles de danger se trouvent sur de nombreux contenants dans la maison, le garage, la cour et à l'école.
• Les symboles de danger peuvent être de couleurs et de dimensions variées.
• Les symboles de danger se trouvent toujours sur le devant du contenant, au bas de l'étiquette.
• Les contenants doivent être conservés en lieu sûr et mis sous clé : hors d'atteinte et hors de vue.

Ajouter les messages suivants pour les élèves de 2^e et de 3^e années :

• En cas d'urgence, appelle les services médicaux d'urgence (SMU) de ta localité. Donne-leur ton nom, ton adresse et expliqueleur le problème. Ne raccroche surtout pas!
• Aide ta famille à ÊTRE EN SÉCURITÉ. Demande l'aide d'un adulte lorsque tu trouves un de ces contenants à ta portée ou à la vue.

Ajouter le message suivant pour les élèves de 4^e année :

• Aide tes amis et ta famille à ÊTRE EN SÉCURITÉ. Garde les contenants étiquetés dans des endroits inaccessibles aux jeunes enfants. Rappelle aux adultes de conserver les contenants hors de portée et hors de vue. Demande-leur si les contenants ne portant pas de symboles de danger devraient être conservés ailleurs, dans un endroit plus sûr.

Communication avec les services médicaux d'urgence (SMU)

Les enfants doivent être informés que de nombreuses personnes peuvent les aider en cas d'urgence. Si des adultes sont présents dans leur environnement immédiat (parents, grands-parents, soignants, gardiennes, enseignant(e)s, Parents-Secours, animateurs de groupes, etc.), ils peuvent leur demander de l'aide. S'il n'y a personne à proximité, les enfants devraient alors apprendre comment joindre les services d'urgence de leur collectivité, par exemple le 911, le « 0 » ou un autre numéro désigné. Ce numéro sera acheminé à un répartiteur de services d'urgence qui déterminera si des services d'ambulance, de police ou d'incendie sont nécessaires et demandera aux services appropriés de se rendre rapidement sur les lieux.

On doit veiller à ce que les enfants sachent reconnaître :

• Les situations d'urgence, par exemple :
  
  
  • un cas d'asphyxie ou de difficultés respiratoires;
  • une personne qui ne se réveille pas;
  • quelqu'un qui a bu ou mangé quelque chose qui le rend très malade;
  • une personne qui se plaint d'une sensation de brûlure au niveau de la peau ou des yeux;
  • un incendie.

Lorsqu'un enfant est effrayé et qu'il n'est pas certain qu'il s'agit d'une urgence, il devrait toujours :

• Appeler les services d'urgence locaux, par exemple le 911, le « 0 » ou tout autre numéro désigné.
• Demeurer au téléphone et répondre à toutes les questions de l'intervenant. L'enfant ne doit jamais raccrocher, sauf sur demande.
• Avoir avec lui le contenant au moment d'appeler un intervenant, car il se peut que ce dernier ait besoin des renseignements inscrits sur l'étiquette.

Les enfants devront parfois répondre aux questions suivantes :

• As-tu besoin d'une ambulance, des pompiers ou de la police?
• Qu'est-ce qui ne va pas?
• Combien de personnes ont besoin d'aide?
• Où es-tu? (adresse)
• Quel est ton nom?
• Quel est ton numéro de téléphone?
• La personne blessée reçoit-elle de l'aide en ce moment? Que fait-on pour l'aider?

L'enseignant(e) voudra peut-être exercer les enfants à répondre à ces questions, en organisant une activité en classe et en simulant un entretien à l'aide d'un « faux téléphone » ou d'un simple accessoire par exemple.

Renforcer les messages du programme SOYEZ EN SÉCURITÉ par l'entremise des parents :

• Transmettre aux parents les notions inculquées à leurs enfants et les inciter à renforcer cet enseignement à la maison.
• Recommander aux parents d'afficher les numéros des services médicaux d'urgence bien en vue, près de chaque téléphone de la maison.
• Aider les parents à trouver le numéro de téléphone du centre antipoison de leur localité, au besoin.

Si un parent ou vous-mêmes soupçonnez une intoxication, appelez immédiatement le centre antipoison et suivez leurs instructions. Assurez-vous d'avoir le contenant avec vous au moment d'appeler le service d'urgence ou de vous y rendre, car les intervenants auront besoin de l'information figurant sur l'étiquette.