Qualité de l'air intérieur - Outils de la trousse d'action pour les écoles canadiennes

Chapitre 2 : introduction à la trousse d'action sur la qai

Qu'est-ce que la Trousse d'action - QAI?

La Trousse d'action - QAI est un outil pratique visant à aider les commissions scolaires, les directeurs et leurs équipes d'administration, et les employés de l'école à comprendre et à s'occuper des problèmes de qualité de l'air intérieur (QAI).

La trousse fournit de l'information et des activités précises et faciles à appliquer. Celles-ci peuvent servir à améliorer l'environnement intérieur des écoles, aider à prévenir les problèmes de qualité de l'air intérieur, et résoudre rapidement les problèmes lorsqu'ils surgissent. Elle est assez flexible pour se conformer aux besoins spécifiques de votre école. Dans le sens le plus vaste, l'utilisation de la trousse présente un investissement dans les gens et les installations scolaires afin de créer un environnement scolaire plus sain.

La trousse vise d'abord à servir aux besoins des écoles élémentaires et secondaires. Cependant, ses principes et ses activités peuvent aussi s'appliquer aux collèges communautaires, universités et centres préscolaires et de garderie. De plus, les architectes et ingénieurs pourraient aussi appliquer plusieurs principes retrouvés dans la trousse lors de la planification de nouvelles écoles ou de rénovations majeures.

Principes directeurs de la Trousse d'action - QAI

La stratégie de la Trousse d'action - QAI est basée sur les principes suivants:

• On peut éviter beaucoup de problèmes de QAI en éduquant la direction d'une école, le personnel et les étudiants sur les facteurs qui créent ces problèmes;
• Quand des problèmes de QAI surgissent, on peut souvent les résoudre en se servant des compétences du personnel scolaire et du personnel de ressources. Si on a besoin d'aide extérieure pour résoudre un problème de QAI, on obtiendra de meilleurs résultats si les responsables de l'école sont des clients informés;
• La dépense et l'effort exigés pour prévenir la plupart des problèmes de QAI ou pour intervenir tôt sont beaucoup moindres que la dépense et l'effort nécessaires pour résoudre les problèmes après leur développement. La réalisation efficace de ces principes dépend de la conscience, de l'habilitation et des compétences face à la QAI dans une école.

Pourquoi se servir de la Trousse d'action - QAI?

La bonne qualité de l'air intérieur est un des nombreux facteurs qui contribuent à un environnement d'apprentissage favorable pour les étudiants, à la performance des enseignants et du personnel et à un sentiment de confort, de santé et de bien-être.

Lorsqu'une école soupçonne un problème de qualité de l'air intérieur, cette trousse peut aider à identifier les domaines de préoccupation, à exposer les grandes lignes de solutions possibles, à résoudre les problèmes simples ou à recueillir l'information nécessaire pour s'occuper de problèmes plus complexes. Toutes les écoles peuvent profiter de l'utilisation de cette trousse afin de prévenir les problèmes de la QAI et identifier les secteurs d'amélioration ou de développement.

L'usage adéquat de cette trousse exige que les commissions scolaires et les écoles définissent les domaines de responsabilité individuelle et consacrent suffisamment de ressources humaines, et financières aux questions de QAI. Cet investissement contribuera à des environnements scolaires plus sains, au développement d'équipe et à la gestion plus efficace des installations. Le fait de ne pas répondre rapidement et efficacement aux problèmes de QAI peut entraîner une variété de conséquences pouvant affecter la santé, les coûts et le processus d'éducation. Celles-ci incluent:

• l'incidence accrue de problèmes de santé à long et court terme comme la toux, l'irritation des yeux, le mal de tête, les crises d'asthme, et de réactions allergiques et, dans des cas plus rares, des conditions extrêmement graves comme de graves crises d'asthme, la maladie du légionnaire ou l'empoisonnement au monoxyde de carbone;
• La propagation des maladies contagieuses transportées par l'air;
• l'aggravation de l'asthme et d'autres maladies respiratoires. Près d'un enfant sur 13 d'âge scolaire souffre d'asthme, la cause principale d'absentéisme scolaire dû à la maladie chronique. Il y a des preuves convaincantes que l'exposition environnementale intérieure aux allergènes comme les mites de poussière, les autres insectes et les moisissures jouent un rôle dans le déclenchement des symptômes de l'asthme. On peut trouver ces allergènes dans l'école et dans d'autres environnements intérieurs;
• la production d'un milieu d'apprentissage défavorable pour les enfants;
• la réduction de la productivité des enseignants et du personnel à cause de l'inconfort, de la maladie ou de l'absentéisme;
• la détérioration accélérée du plan physique et de l'équipement scolaire, réduisant ainsi son efficacité;
• le risque accru que les salles ou les établissements scolaires devront fermer et que les occupants soient temporairement relocalisés;
• la tension dans les relations entre l'administration de l'école et les parents et le personnel;
• la publicité négative qui pourrait ternir l'image et l'efficacité d'une école ou de son administration;
• le développement éventuel de problèmes de responsabilité.

Ce que contient la trousse

La Trousse d'action - QAI fournit de l'information de base sur la qualité de l'air intérieur et sur les stratégies de contrôle de la pollution, des références à des ressources et à de l'information supplémentaires, et des listes de contrôle spécifiques structurées pour différents systèmes de l'immeuble ou secteurs de l'école. Ces listes de contrôle identifient les principaux rôles et responsabilités des individus qui devraient être sur l'équipe de la QAI. Les listes de contrôle visent à éduquer et à orienter les directeurs et leurs équipes d'administration et les autres employés de l'école dans la cueillette et l'interprétation des renseignements sur la QAI.

On compte 11 listes de contrôle, incluant:

• Administration
• Santé
• Traitement de l'air
• Salle de classe
• Salle de classe relogeable
• Entretien d'immeuble
• Surveillance
• Service alimentaire
• Gestion des déchets
• Rénovations et réparations
• Conception/construction/cession-bail d'installations

Certaines listes de contrôle exigent plus d'expertise que d'autres. Chaque liste identifie l'utilisateur visé.

Avant de vous servir de la Trousse d'action - QAI

Avant d'appliquer l'une des listes de contrôle, les membres de l'équipe sur la QAI devraient aussi lire le Document d'information sur la QAI (Chapitre 3) et Comment débuter (Chapitre 4) afin d'obtenir une compréhension générale du processus global, des sources communes de contamination de l'air intérieur et des stratégies de contrôle de base. Chaque liste de contrôle fournit des instructions spécifiques pour l'identification, la prévention et la résolution des problèmes de qualité de l'air intérieur.